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美国印度学生进入词干学科的机会


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在我们的第一篇文章中涉及校园周围多样性的问题和主题,我们检查美国印度学生进入Stem学科的机会和挑战。我们的Und-gallup多样性系列 - 此前预定作为校园举行的峰会,这是过去的4月 - 将在未来几个月内以虚拟格式建造,以保持赌博网网址多样性问题的重要对话,以提高我们的理解以及我们可以采取的行动确保全部包含一个包容的蒙古覆盖校园。

2020年6月23日 - 在我们竞争的全球环境中,我们知道科学,技术,工程和数学(Stem)的领域对确保美国在开发产品和服务的全球公民需求方面保持竞争优势 - 这需要员工和才能维持前所未有的研究和创新所需的发展水平。

Step Fields内的职位上涨,在这21世纪的新工作中占近60%的新工作,要求目前只有20%的员工所拥有的技能。与此同时,对茎中的工作的需求增加,薪水也是如此。茎职业的平均工资几乎是美国所有其他职业的平均值。

然而,根据美国印度科学和工程学会的说法,许多美洲原住民以及部落社区都没有为同龄人提供与同等水平相同水平的资源或获得威士力。根据数学和科学知识和技能的掌握,在美国掌握了超过80%的增长占领,谈话是必要的,让谈话更好地定义了美国印度学生的问题和可能的解决方案。

Here, we provide our Q&A with Sandra Begay, who holds the position of principal member of the technical staff at Sandia National Laboratories. Begay is the daughter of a Navajo tribal leader and a public health nurse—and is a member of the Navajo Nation. She has been an engineer for 32 years.

她在赌博网网址(联盟)的土木工程学士学位,以及来自斯坦福大学结构工程学士学位的科学学士学位,赢得了科学学士学位,以及斯坦福大学结构工程学士。

乞丐在桑迪亚国家实验室(Sandia)工作了27岁以上,她是一名研发工程师。在2019年,她为蒂姆克时代市长Tim Keller休假,担任城市的环境卫生总监。在桑迪亚之前,她在劳伦斯利弗莫尔国家实验室和洛斯阿拉莫斯国家实验室工作。桑德拉目前是蒙甲博士委员会的成员,她是董事会秘书/财务主管。

从2002年到2018年,她通过桑迪亚/能源印度能源计划正式指导美国印度实习生,她创造了。她很自豪能够有42名技术美洲印度和阿拉斯加本土大学生,其中包括24名女性实习生。实习生已成为部落组织,工业,学术界和非营利组织内的技术人员和领导者。

Begay享受了16年的独特工作,专注于向美国提供技术援助。部落。她是美国民间工程师协会的推出“改变我们的世界:真正的女工工程师故事”。在本章中包含“妇女的权力,乞而置的努力被描述为通过太阳能电池板向数百名纳瓦霍成员提供电力。

The following is our Q&A with this esteemed engineer.

问题:历史上,美国印度学生进入词干学科的障碍是什么?词干已成为国家几十年来的重点,多样性损失了这些计划如何在过去销售的?或者,您是否对这些领域的美国印度学生的机会挑战有其他情绪?

乞讨:

美国印度学生追求Stem纪律的障碍之一是在初中和高中获得数学和科学课程。例如,大学工程课程以微积分开始;大多数高中生没有几何,代数 - 让我们不要忘记三角。另一个障碍没有看到美国印度词的专业人士。角色模型有助于学生了解茎生涯,如果他们可以看到像他们这样的人练习他们的职业。我已经给上小学生的职业生涯,我向他们解释了三只小猪的故事。他们得到它。

作为三个非代表性少数群体数量的最小,美国印第安人可能会丢失广泛的多样性努力。即使在过去的鼓励女孩和妇女聚集在茎职业中,也不一定会出现妇女。术语可能会在广泛的多样性努力中丢失。可以为意图定义具体努力。有一些词干工作只雇用了美国。公民,他们招募多样性可能专注于代表性少数群体(黑人,西班牙裔/拉美裔和美国印第安人)。

作为美国印度女兵工程师,我知道我将是非常少数美国的工程师。我觉得独特,我很感谢我有很大的机会向别人教育少数群体在茎中的挑战。为了说明,我说描绘了蒙特竞技场的下部。如果坑里充满了美国。工程师(约13,000人),我将成为竞技场中唯一的美国印度女性工程。

我建议美国印第安干词的学生成为一部研究组的一部分,不要孤立自己,加入与美国印度科学和工程学会或女性工程师协会等亲和力集团。在工作场所,Stew专业人士在团队中工作;最好地利用学习和工作在一组中。

问题:正如您所提及的,只有7%的美国印度学生将获得大学学士学位,而他们的白色同龄人的33% - 您可以扩大我们周围统计数据的感受吗?

乞讨:

我觉得这统计数据感到非常沮丧,但我知道这是真的。

对美国印第安人毕业于大学的这一挑战的了解是令人生畏的,这是一个艰巨的艰苦努力。我被教导说,最好是知道挑战而不是天真,并认为系统性变化很容易。这是一个明智的说法,它需要一个村庄,让美国印度学生从大学毕业。我被我的村庄支持:我的父母,我的妹妹,我的大家庭,我的学习伙伴,我的教师/教练,我的顾问和几个朋友。我有几个主要的美国印度导师,如玛丽罗斯,第一个美国印度女性工程师/火箭科学家!

问题:随着时间的推移,你观察到词干学科的主要变化以及进入这些领域的学生?您是否见过需求增加,例如一个更多样化的劳动力,以鼓励多学科和多样化的词干问题?

乞讨:

我已经观察到Stem学科的变化,其中侧重于现实世界问题,并强调集团项目。茎中有更多的低于少数群体,但这些群体的总数在很长一段时间内增加。

许多干部学生对大学更准备好,因为他们在高中采取先进的数学和科学课程(如果提供)。是的,对更多样化的劳动力的需求增加,而不仅具有代表性少数群体的机会,而且还有更多的声音或方法来解决挑战。

问题:美国印度学生进入Stem学科的最近开放的机会是什么 - 以及如何感受高等教育在这些新机会中发挥了作用?

乞讨:

正如我所提到的,有一些美国公司只雇用美国。公民喜欢桑迪亚国家实验室(由于其安全任务)。最近,有可用的美国人的下调词干专业人士,所以这可能会导致美国的巨大机会非代表性的词干学生加入劳动力。

未经安理会在支持美国印度学生方面做得很好,但更多可以做到。凭借国家预算减少,重要的是继续支持所有未经审查员服务组织。

还有许多国家方案正在协助改进:国家科学基金会,国家科学院,以及美国印度科学和工程学会等非牟利。还有许多非营利组织和部落政府都支持茎学生。

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